تأثير COVID-19 على نظام التعليم في المملكة العربية السعودية

  • 6555

لقد طرح وباء Covid-19 العديد من القضايا للصحة العامة ومجموعة متنوعة من جوانب الحياة العامة الأخرى ، مثل التعليم. بسبب ضرورة الحد من انتشار الوباء ، وضعت العديد من البلدان لوائح صارمة تحظر التقارب الجسدي بين الناس. بسبب هذه القيود ، لم يتمكن الطلاب والمدرسون من الالتقاء في المدارس كما هو الحال عادةً في أجزاء كثيرة من العالم. 

مثل العديد من الدول الأخرى ، واجهت المملكة العربية السعودية القليل من الصعوبات مع إغلاق المدارس والجهود اللاحقة لإعادة فتح المدارس.

المعلمون والطلاب 

نتيجة لتفشي المرض ، اضطر المعلمون إلى تكييف استراتيجيات التدريس الخاصة بهم لتلبية سياق أكثر تقييدًا ، بما في ذلك التدريس عبر الإنترنت. زاد عدد المعلمين السعوديين الذين يستخدمون تقنيات المعلومات والاتصالات بشكل كبير. بالإضافة إلى ذلك ، يشعر المدراء أن المدارس عادة ما تسمح للطلاب باستخدام الأجهزة الرقمية في الفصل. ومع ذلك ، فهم قلقون من أن النطاق الترددي المحدود للإنترنت يمنعهم من استخدام الموارد عبر الإنترنت إلى أقصى إمكاناتهم.

أصبح التدريس باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أكثر شيوعًا في المملكة العربية السعودية ، حيث يميل المعلمون أكثر لتقدير فوائده. بينما كان الأساتذة مستعدين جيدًا للإغلاق ، لم يكن الطلاب مستعدين تمامًا كما ينبغي. 

بالنسبة للطلاب السعوديين ، يعد الكمبيوتر ومكانًا هادئًا للدراسة في المنزل من السلع النادرة. يزعم أقل من نصف الأطفال في أفقر الأسر أن لديهم إمكانية الوصول إلى جهاز كمبيوتر شخصي يمكنهم استخدامه في الأعمال المدرسية. 

استجابة نظام التعليم في

المملكة العربية السعودية ، أغلقت المملكة العربية السعودية ، مثل العديد من الدول الأخرى ، المدارس استجابة لتفشي المرض. استمر توفير التعليم بطرق مختلفة ، بما في ذلك التلفزيون وموارد الإنترنت والحزم التعليمية. 

شاركت الحكومات الوطنية والبلدية في المملكة العربية السعودية بشكل كبير في استجابتها للمشكلة ومديري المدارس ومديري المدارس والمعلمين. عندما يتم إغلاق المدارس في المملكة العربية السعودية ، يعتقد المسؤولون أن الأطفال يتعلمون ، ولكن ليس بالقدر الذي كانوا سيتعلمونه لو ركزوا على موضوعات أقل. كان قادة المدارس والأقران والدورات التدريبية متاحة بسهولة للمعلمين السعوديين طوال فترة الإغلاق.

إعادة فتح المدارس في المملكة العربية السعودية قدم

المسؤولون السعوديون تفاصيل حول خطة إعادة الافتتاح المنظمة والمرتفعة. عند إعادة فتح المدارس في المملكة العربية السعودية ، سيتم تقييم فجوات تعلم الطلاب ، وسيتم تنفيذ عمليات علاجية للطلاب من قدرات مختلفة. 

إن تركيز المملكة العربية السعودية على مساعدة الطلاب أثناء انتقالهم من المدرسة إلى الوظيفة هو نهج مرحب به ومميز مقارنة بوجهات نظر البلدان الأخرى. هناك أوجه تشابه في الأساليب التي تستخدمها البلدان الأخرى لتحسين رفاهية الأطفال عندما يعودون إلى المدرسة مرة أخرى. تتفوق مبادرات الصحة والنظافة المتوقعة على مبادرات البلدان المماثلة ، باستثناء العلامات في المدارس والمناديل المبللة والمواد الهلامية المطهرة. 

تظهر استعدادات مسؤولي المدرسة التزامًا بالاستجابة السريعة والشاملة للتعامل مع تفشي الفيروس في المستقبل. تعتزم المملكة العربية السعودية التعلم من هذه الفترة من إغلاق المدارس ، والعثور على استراتيجيات فعالة للتخفيف من التكرار في المستقبل ، وتحديث التخطيط للطوارئ للمرافق المدرسية.

لقد طرح وباء Covid-19 العديد من القضايا للصحة العامة ومجموعة متنوعة من جوانب الحياة العامة الأخرى ، مثل التعليم. بسبب ضرورة الحد من انتشار الوباء ، وضعت العديد من البلدان لوائح صارمة تحظر التقارب الجسدي بين الناس. بسبب هذه القيود ، لم يتمكن الطلاب والمدرسون من الالتقاء في المدارس كما هو الحال عادةً في أجزاء…

لقد طرح وباء Covid-19 العديد من القضايا للصحة العامة ومجموعة متنوعة من جوانب الحياة العامة الأخرى ، مثل التعليم. بسبب ضرورة الحد من انتشار الوباء ، وضعت العديد من البلدان لوائح صارمة تحظر التقارب الجسدي بين الناس. بسبب هذه القيود ، لم يتمكن الطلاب والمدرسون من الالتقاء في المدارس كما هو الحال عادةً في أجزاء…

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *